Dibalik Kemudahan AI dalam Pendidikan, Ada Tantangan Baru bagi Mahasiswa 

Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) semakin dekat dengan kehidupan mahasiswa. Teknologi ini dapat membantu mencari informasi, memahami materi, dan mengembangkan berbagai gagasan. Kehadiran AI juga mengubah cara mahasiswa memperoleh pengetahuan di tengah perkembangan teknologi digital. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) menjelaskan bahwa AI dapat mendukung proses belajar, tetapi penggunaannya juga membutuhkan perhatian terhadap etika, keamanan, dan kemampuan manusia. 

AI memang dapat menjadi teman belajar yang praktis. Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan ketika belum memahami materi, meminta penjelasan dengan bahasa sederhana, atau menggunakannya untuk berdiskusi dan menemukan sudut pandang baru.  Dalam konteks tersebut AI dapat membuat proses belajar lebih fleksibel. 

Namun, kemudahan bukan berarti mahasiswa menyerahkan seluruh proses belajar kepada teknologi. Jawaban AI tetap perlu diperiksa karena dapat mengandung informasi yang keliru atau tidak sesuai konteks. Mahasiswa tetap perlu membaca sumber, membandingkan informasi, dan menyusun pemikiran berdasarkan pemahamannya sendiri. Di sinilah kemampuan berpikir kritis menjadi penting. 

UNESCO melalui AI Competency Framework for Students menekankan bahwa kompetensi AI tidak hanya berkaitan dengan kemampuan menggunakan teknologi. Kerangka tersebut mencakup pola pikir yang berpusat pada manusia, etika AI, penerapan teknologi AI, serta perancangan sistem AI. UNESCO juga menekankan pentingnya penilaian kritis terhadap solusi AI dan tanggung jawab manusia dalam penggunaannya. 

Prinsip tersebut relevan dengan kehidupan akademik mahasiswa. Menggunakan AI seharusnya tidak berhenti pada kemampuan membuat perintah atau mendapatkan jawaban dengan cepat. Mahasiswa juga perlu memahami kapan teknologi tersebut dapat digunakan, bagaimana memeriksa hasilnya dan apa dampak dari penggunaannya. 

AI sebagai Teman Belajar, Bukan Pengganti Proses Berpikir 

Penggunaan AI yang bertanggung jawab membutuhkan batas yang jelas. Mahasiswa dapat memanfaatkannya untuk membuat pertanyaan latihan, menjelaskan materi, menguji pemahaman, atau memberikan alternatif sudut pandang. Setelah itu, mahasiswa perlu kembali kepada sumber pembelajaran yang terpercaya. 

Kebiasaan tersebut membuat mahasiswa tetap menjadi pihak yang aktif dalam proses belajar. AI memberikan bantuan, tetapi mahasiswa tetap menentukan apa yang diterima, diperiksa dan digunakan. UNESCO menekankan bahwa AI dalam pendidikan perlu digunakan secara aman, etis, dan bertanggung jawab. 

Tantangan AI di Lingkungan Pendidikan 

Persoalan AI dalam pendidikan bukan hanya tentang kemampuan menggunakan teknologi. Ada juga persoalan etika, privasi, kesenjangan akses, dan aturan penggunaannya dalam kegiatan akademik. Mahasiswa perlu memahami batas penggunaan AI dan tetap bertanggung jawab atas pekerjaan yang mereka kumpulkan. Di sisi lain, kampus juga perlu memberikan pedoman yang jelas agar mahasiswa memahami penggunaan AI yang sesuai dalam kegiatan akademik. 

Selain itu, kemampuan memeriksa informasi menjadi semakin penting. AI dapat memberikan jawaban dengan cepat, tetapi kecepatan tidak selalu menjamin kebenaran. Karena itu, mahasiswa tetap perlu membandingkan informasi dari AI dengan sumber yang terpercaya sebelum menggunakannya. 

Menempatkan Manusia sebagai Pengendali Teknologi 

Pada akhirnya, AI dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan. Namun, manfaat tersebut membutuhkan penggunaan yang sadar dan bertanggung jawab. Mahasiswa tetap perlu membaca, menulis, berdiskusi, dan membangun pendapat sendiri. 

Teknologi seharusnya membantu manusia belajar dengan lebih baik. Teknologi juga seharusnya tidak menggantikan kemauan manusia untuk belajar. Mahasiswa dapat memanfaatkan AI sebagai alat pendukung tanpa kehilangan kemampuan berpikir kritis. 

Perkembangan AI akan terus membawa perubahan dalam dunia pendidikan. Karena itu, mahasiswa perlu mempersiapkan diri untuk menggunakan teknologi secara bijak. Kemampuan memahami teknologi perlu berjalan bersama kemampuan berpikir, etika, dan tanggung jawab. 

Oleh: Zahrotul Fitriyah (D3 Bahasa Inggris, Universitas Airlangga)
Penyunting: Fani Dwi Febriani